A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR LANCASTER

EJERCICIO DE DICCIÓN SEGUNDO PARCIAL

A todos los alumnos de la sección secundaria, les damos los cinco trabalenguas de nivel dos, para su evaluación que se hará a partir del 17 de noviembre, con un valor del 20% total en la calificación del segundo bloque

1. PARA PONER PÁLIDOS LOS PULCROS PÁRPADOS DE PEPITA, PÓNGANSE PASTELES PÚTRIDOS EN PÉRFIDOS PAPELES IMPOLUTOS, PÓNGANSE EN IMPOLUTOS PAPELES PÉRFIDOS, PASTELES PÚTRIDOS PARA LOS PÁRPADOS PULCROS DE PEPITA. PALIDECER PERMANENTE Y PROPIAMENTE
2. EL TOMATERO MATUTE, MATÓ AL MATUTERO MOTA, PORQUE MOTA EL MATUTERO TOMÓ DE SU TOMATERA UN TOMATE, Y COMO NOTÓ MATUTE QUE UN TOMATE TOMÓ MOTA, POR ESO, POR UN TOMATE, MATÓ A MOTA EL MATUTERO, EL TOMATERO MATUTE.
3. CATALINA CANTARINA, CATALINA ENCANTADORA: CANTA, CATALINA, CANTA, QUE CUANDO CANTAS ME ENCANTAS; Y QUE TU CÁNTICO CUENTE UN CUENTO QUE A MÍ ME ENCANTA. ¿QUÉ CÁNTICO CANTARÁS, CATALINA CANTARINA? CANTA UN CANTO QUE ME ENCANTE, QUE ME ENCANTE CUANDO CANTES. CATALINA ENCANTADORA, ¿QUÉ CANTICO CANTARÁS?
4. UN RUIN RELATO RETORCIDAMENTE REDACTADO REPLICA REBATIENDO ROTUNDAMENTE EL RETORNO RETRÓGRADO DEL REBELDE RAMIRO RAMIREZ RAMOS, RATIFICANDO LA REFORMA REVOLUCIONARIA DE SU RUTILANTE RUTA REPUBLICANA
5. AL TAUMATÓLOGO TECLO PREGUNTÓ TITO TANCREDO: "¿QUÉ ES UN TRAUMATISMO, TECLO?" "¿TRAUMATISMO?... PUES LO MISMO QUE TRAUMATOSIS, TANCREDO" CONTESTÓ AL TONTITO, TITO, EL TRAUNATÓLOGO TECLO.

Recuerda hacer 10 inhalaciones con exalación previo al ejercicio de trabalenguas y siempre realizalo en voz alta. ¡Suerte!

¡DE MIEDO!

A la comunidad de la sección secundaria, agradecemos su participación como espectadores, a lo que fué la jornada de 12 funciones de la trilogía "TRES HISTORIA DE MIEDO".

¡EL OBJETIVO FUE ALCANZADO!

Se abre la participación de opiniones de este trabajo escénico, con valor a crédito cultural para el segundo bloque, y que podrás "subirlo" en este apartado. Cuida tu ortografía y redacción.

A la dirección del CELA, a la coordinación de las secciones de secundaria y preparatoria, representada por la Profesora Ana Iran Ayala, al Porfesor Ángel coordinador de disciplina y a cada uno de los profesores que estuvieron acompañando a los alumos, en el recorrido de las historias: ¡MUCHAS GRACIAS! Su apoyo , como siempre, nos permite realizar este tipo de eventos e irlos mejorando con sus observaciones y recomendaciones. De verdad, muchas gracias...

El Taller de Teatro comenzará con los ensayos de la su "Cuento de Navidad", donde este año tendrá muchas y agradables sorpresas

¡HASTA ENTONCES!

¿QUÉ FUE EL CERVANTINO PARA MI?

A todos los alumnos que participarán con sus comentarios sobre su asistencia al

"FESTIVAL CERVANTINO"

pueden "subir" sus comentarios en este apartado. Les recuerdo que deben cuidar su ortografía y la exposición de sus ideas.

Aprovecho este espacio para agradecerles a la Profesora Diana Miranda y al Prof. Gustavo Álvarez todo su apoyo: caminatas interminables, faltas de sueño, soportar gritos en el concierto y acopio de serenidad y paciencia, para que este proyecto tuviera gratos momentos.

¡Gracias maestros!

¿QUÉ ES UN ALEBRIJE?

Un alebrije es una artesanía mexicana creada o "inventada" por Pedro Linares López en 936, en el México Distrito Federal; hecha de diferentes tipos de papel o de maderas talladas y pintadas con colores alegres.

¿Qué representan? Se representa a un animal imaginario conformados de fisonomías de varios animales.

¿Por qué o para qué te doy esta información? Pues te informo que en la conocida avenida reforma, se presenta una exposición de alebrijes gigantes organizado por el Museo de Arte Popular, ubicada entre la escultara de la "Dina Cazadora" y la Victoria Alada ("Angel " de la Independencia).

Más información en http://www.conaculta.gob.mx/.

¡Asiste, conoce y dviértete!

Entraga un crédito cultural con valor para tú segundo parcial

PROYECTOS DE TRABAJO PARA LA SECCIÓN PREPARATORIA

A T E N C I Ó N

A toda la comunidad de la sección preparatoria se les informa de los proyectos de trabajo que deberán realizar, en el próximo viaje a la ciudad de Guanajuato:
PRIMER SEMESTRE

• INFORMÁTICA: Carpeta de fotografía para proceso a PhotoShop
• INGLÉS: Realizar una entrevista a extranjero (s). Tema: México y su cultura
• T.L.R: Reportajes. Temas: Festival Cervantino
• TEATRO: Dos créditos culturales (artículo de opinión) Tema: Artes Escénicas
• INTRODUCCIÓN A LAS C. SOCIALES: Temas de Investigación (Propuestas por el profesor)

TERCER SEMESTRE

• INFORMÁTICA: Animación Computarizada
• INGLÉS: Entrevista a extranjero (s) Tema: El Arte en México
• T.L.R: Texto periodístico: Crónica. Tema: Viaje Cultural
• TEATRO: Dos créditos culturales (artículos de opinión) Tema: Artes Escénicas
• H. DE MÉXICO: Temas de Investigación (propuestas por el profesor)

QUINTO SEMESTRE

• INFORMÁTICA: Realización de una Gaceta
• INGLÉS: Entrevista a extranjero (s) Tema: FESTIVAL CERVANTINO
• FINANCIERA: Tema de investigación: Economía Turística
• HISTORIA UNIVERSAL: Temas de Investigación (Propuestas por el profesor)
• TEATRO: Dos créditos culturales (ensayos) Tema: Artes Escénicas.

LOS TRABAJOS SON DE CORTA EXTENCIÓN Y ES MUY IMPORTANTE REVISAR LOS BLOGS DE CADA PROFESOR, PARA CONFIRMAR LO QUE AQUÍ SE SEÑALAN O SI HAN SUFRIDO ALGUN CAMBIO.

LOS PROFESORES DE CADA MATERIA ESTABLECERÁN LAS CONDICIONES DE CADA TRABAJO Y LAS CARACTERÍSTICAS EN LAS QUE SE PRESENTARÁN PARA SU EVALUACIÓN.

EL PORCENTAJE DE EVALUACIÓN LO ESTABLECERÁ CADA PROFESOR DE LA MATERIA

LA ENTREGA DE TRABAJOS SERÁ DEL 3 AL 6 DE NOVIEMBRE

ANEXO A ESTE AVISO EL BLOG DEL PROFESOR MANUEL SUAREZ: hpp://lancasterprofmanuelsuarez.blogspot.com/

VISITA SU BLOG Y CONOCERÁS EL TRABAJO A REALIZAR

Gracias profesor. Recibe un saludo y agradecemos tu interés y apoyo en este proyecto.

PRIMER AÑO DE SECUNDARIA

Damos paso al SEGUNDO BLOQUE DE TRABAJO, que abarcará del 19 de octubre al 4 de diciembre del 2009. En esta etapa de nuestro primer año de teatro ya se ha establecido el conocimiento de cuales son nuestras herrmientas de expresión (cuerpo y voz) y ahora realizaremos el estudio de los personajes representativos a nuestra comunidad y la creación de los mismo por medio de la Caracterización y su Presentación en el Escenario (título del bloque)

Se presentarán practicas escénicas frente a grupo, que tendrán un valor del 60% y la realización de la investigación previa en cuaderno y libro (teoría) con un valor de 40%.

Te recuerdo que es muy importante la asistencia a eventos o espectáculos culturales y artísticos, para reafirmar tus conocimientos sobre la materia de teatro.

NOTA IMPORTANTE: CONTINÚA LA EVALUACIÓN DE LECTURA EN AUDITORIO, EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN Y DICCIÓN. (Busca los 10 trabalenguas asignadas en este blog)

SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA

Para nuestros alumnos de segundo grado de secundaria. El tema de nuestro SEGUNDO BLOQUE SERÁ: ¿DÓNDE Y CUÁNDO? EL TIEMPO Y EL ESPACIO EN EL TEATRO.
Trabajos prácticos a evaluar:
- Ilustración de las partes que componen un edificio teatral
- Reporte de investigación sobre la historia de un recinto teatral mexicano (asignado por el profesor).
- Informe oral de invetigación de un recinto teatral mexicano (trabajo en equipo) frente a grupo
Valor total de la práctica: 60%
Presentación de cuaderno (apuntes de clase) y libro contestado: 20%
NOTA IMPORTANTE: CONTINUAMOS CON LA EVALUACIÓN DE EJERCICIOS DE DICCIÓN, AHORA CON EL VALOR DEL 20%

TERCER AÑO DE SECUNDARIA

Vamos bien... ¡¡Y PODEMOS IR MEJOR!!

Una felicitación en general para los grupos de tercer grado, por la dedicación a sus discursos y la forma de exponerlos.

Nuestro SEGUNDO BLOQUE lleva por título: ESCRIBIENDO UNA ESCENA (La creación colectiva)

Trabajos prácticos a evaluar:
- La improvisación
- Presentación de un guíon de creación colectica (trabajo en equipo).
- Presentación frente a grupo de escenas de creación colectiva

Valor de la práctica : 60%
Presentación de cuaderno y libro contestado: 20%
Ejercicio de lectura en voz alta y dicción: 20%

Nota: Busca en este blog, los 10 trabalenguas asignados para este bloque.

¡Vamos jóvenes, ya falta poco!

EJERCICIO DE DICCIÓN

A toda la comunidad Lancaster les recuerdo la importancia de una lectura diaria, aproximada de 30 minutos.

Con las recomendaciones que tratamos en nuestras clases: volumen, intención, matiz, CLARIDAD y respetando los signos de puntuación, para darle el sentido correcto de lo que se lee; te ofrezco una lista de “trabalenguas” que es una forma de ejercitar y mejorar nuestra DICCIÓN.

Tres recomendaciones:
1.- Ejercita la respiración diafragmática antes de decir los “trabalenguas”
(10 inhalaciones con exhalaciones, manejando el diafragma)
2.- No importa la velocidad sino la claridad de cada palabra.
3.- Practica diariamente, sólo así obtendrás resultados.

I. CARAMELO, CAMARÓN. (10 repeticiones, después 15, 20, 25, etc.)
II. YO POCO COCO COMPRO, PORQUE POCO COCO COMO, SI MÁS COCO COMPRARA, MÁS COCO COMIERA
III. EN EL PERAL DE PEDRO, APARECIERON POCAS PERAS, PORQUE LOS PERROS PUDIERON PESCARLAS, A PESAR DE LAS PEDRADAS, QUE CON POCA PUNTERÍA, LES PROPINABA PACO
IV.MEMO MEDINA MIMABA MELOSAMENTE, AL MININO DE SU MAMA MANUELA, MIENTRAS MODESTO, MUCHACO MORENO, REMONTABA LAS CUMBRES, A LOMO DE MULA, COMIENDO Y MASCANDO
V. JAMÁS JUNTES A JINETES, CON LOS JÓVENES GERMÁNICOS, NI GENERES GERMICIDAS, NI CONGELES GELATINAS, NI AJUSTICIES A JURISTAS EN SUS JUNTAS JUDICIALES
VI. BONITAS BOBINAS, BABEROS, BOLILLOS, BARATOS BOTINES, VENENCIO VENDÍA; BESABA BEBITAS, BALEABA VALIENTES, BOTABA BARQUITOS Y BIEN NAVEGABA
VII. RECIA LA RAJADA RUEDA, RUEDA RUGIENDO RUDAMENTE RAUDA; RAUDA RUEDA RUGIENDO RUDAMENTE LA RAJADA RUEDA. ¡RUEDA RAUDA, RECIA RUEDA, RAUDA RECIAMENTE RUEDA! ¡RUEDA RECIA, RAUDA RUEDA, RUGIENTE, RAJADA RUEDA!
VIII.EN LA MAÑANA LA MAMÁ DE ANA ZAVALA VA A LA PLAZA A CAMBIAR CÁSCARAS DE NARANJAS POR MANZANAS, BANANAS, PATATAS Y CALABAZAS, PARA LAVARLAS, AMARRARLAS, APLASTARLAS, EMPACARLAS Y MANDARLAS A CANADA
IX. SACIANDO SUS ANSIAS SINCERAS DE SUSTOS, SUSANA AZUZABA EN EL SÉSAMO SANTO, AL SUCIO ASESINO DEL ZURDO ZOZAYA
X. CON OLOROSAS LOCIONES SE LOGRÓ CALMAR LAS MALDADES LOCAS DE LUCHA Y LUCÍA, QUE LUCÍAN LOS VELOS Y LAS LARGAS COLAS DE LÓBREGAS TELAS LUENGAS Y LUCTUOSAS.

Esta es la primer lista de cuatro y que se te pedirán de memoria durante es ciclo escolar.
* Sección secundaria: 20 “trabalenguas” por bloque.
* Sección preparatoria: 40 “trabalenguas” por trimestre.

SEGUNDA LISTA

1- QUE TRISTE ESTÁ TRISTÁN, CON TAN TRISTÍSIMA TRAMA TEATRAL

2.- EN TRES TRASTOS TROZADOS, TRES TRISTES TIGERES TRIGO TRILLADO TRAGABAN, TIGERE TRAS TIGERE, TIGERE TRAS TIGERE, TIGERE TRAS TIGERE.

3- ESE LOLO ES UN LELO, LE DIJO LA LOLA A DON LALO, PERO DON LALO LE DIJO A LOLA: NO LOLA, ESE LOLO NO ES LELO , ES LILA ¿ES UN LILA DON LALO, ESE LOLO, EN VEZ DE SER LELO? SI LOLA, ES UN LILA Y NO UN LELO ESE LOLO, LE DIJO DON LALO A LA LOLA.

4.- DICEN QUE DAN DOCE DOCENAS DE DULCES, DONDE DAR DEBIERAN DIEZ DISCOS DORADOS, SI DONDE DEBIERAN DAR DISCOS DORADOS DAN DULCES O DONAS, LAS DUNAS DUPLICAN POR DONES MAL DADOS.

5.- ¿DONDE DEJÓ DON DIEGO DOMINGUEZ LOS DÓLARES QUE LOS DAMNIFICADOS LES DIERON DURANTE LA DURA DEFENSA DE SUS DOLOROSAS Y ARDUAS DILIGENCIAS?

6.- PARA PONER PÁLIDOS LOS PULCROS PÁRPADOS DE PEPITA, PÓNGASE PASTELES PÚTRIDOS EN PÉRFIDOS PAPELES IMPOLUTOS; PÓNGANSE EN IMPOLUTOS PAPELES PÉRFIDOS PASTELES PÚTRIDOS PALA LOS PÁRPADOS PULCROS DE PEPITA.

7.- SE FUNDIÓ EL FAMOSOS FOCO FABRICADO EN FRANCIA, PORQUE FALLÓ LA FUENTE DE INFLUENCIA QUE FABRICABA EL FLUIDO Y FINALMENTE FALLECIERON DE FRÍO LAS FOCAS FEROCES, QUE FULGURABAN EN EL FIRMAMENTO.

8.- ¡QUE BOBA ES LA BEBA BABIECA, QUE BESA A BARTOLO, INVITA A BASILIO, BAILA BOLEROS, BUSCANDO A SU ABUELO Y ALABA LAS BRONCAS DEL BUEN BERNABÉ!

9.- NO CESA DE SISAR LA ZONZA ZITA Y SU SOSOS CESE SUSY SUSURRA, SUSY SUSURRA EL SOSO CESE DE ZITA QUE NO CESA DE SISAR.

10.- LA PIEL DEL JOVIAL MANUEL, SIEMPRE FIEL A LA LEY LOCAL, LUCE TAL CUAL LA MIEL DE UN PANAL SINGULAR.

TERCER LISTA

1.-ERRE CON ERRE CIGARRO, ERRE CON ERRE BARRIL, RÁPIDO CORREN Y RUEDAN LAS RÁPIDAS RUEDAS DEL FERROCARRIL.

2.-UN RUIN RELATO RETORCIDAMENTE REDACTADO REPLICA REBATIENDO ROTUNDAMENTE EL RETORNO RETRÓGRADO DEL REBELDE RAMIRO RAMÍREZ RAMOS.

3.- ¡SEÑOR QUE CALOR SIN PAR, RENDIDOR, QUE POR DAR SABOR DE COLOR LOCAL, PROVOCA UN HEDOR DE PURO SUDOR! ¡SEÑOR QUE CALOR!

4.- JULIAN JIMÉNEZ JARDIEL, JOVEN JACOBINO, JAVIER JUÁREZ JUNCO, JAROCHO JARANERO Y JUAN JOSÉ JOVELLANOS, JACTANCIOSO JESUITA, JINETEABAN JOVIALES.

5.- PABLITO CLAVÓ UN CLAVITO, EN LA CALVA DE UN CALVITO, EN LA CALVA DE UN CALVITO, PABLITO CLAVÓ UN CLAVITO.

6.- COCO ROMO CONTÓ LOS POTROS Y LOS TOROS DEL SOTO, EL MORO TONTO COGIÓ LOS POTROS, TOMÓ LOS TOROS Y SÓLO POR SUS LLOROS SE LOS CONDONÓ.

7.- GUSTAVO GODINEZ CASTIGA A SU GATO GRITANDO GROSERO Y EL GÜERO GARITA GOZOSO LO ENGAÑA LOGRANDO CON GUASA SE ALEGRE SU AMIGO GODÍNEZ GUSTAVO.

8.- CUANDO CUENTES CUENTOS, CUENTA CUANTOS CUENTOS CUENTAS, CUENTA CUANTOS CUENTOS CUENTAS, CUANDO CUENTES CUENTOS.

9.- CANSADAS, CARGADAS, RAPADAS, MARCHABAN LAS CHAVAS; CALLADAS CALMADAS BANDADAS DE GATAS, LAS RATAS CASABAN; LAS RANAS CANTABAN, LLLAMABAN, SALTABAN Y AL SALTAR SANABAN DE SU MAL ASTRAL.

10.- MELESIO MORENO MANDABA MONEDAS, MANOLO MORALES MATABA MOSQUITOS Y AMPARO MENDOZA TOMABA EMPANADAS CON MARY SU HERMANA EN EL MEZQUITAL.